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低齡留學:北美媽媽聊低齡孩子如何規劃未來

2019-10-6 14:55| 發布者: 寶寶的視頻| 查看: 39| 評論: 0

摘要: 伴隨著九月份開學季的到來,我雖然人在加拿大,但接到很多朋友的微信電話,內容都是關于孩子小學階段教育的咨詢。我特別理解家長們這些緊張的、焦慮的情緒,但我想說,作為低齡兒童的家長,首先一定要有一顆非常堅定 ...

伴隨著九月份開學季的到來,我雖然人在加拿大,但接到很多朋友的微信電話,內容都是關于孩子小學階段教育的咨詢。我特別理解家長們這些緊張的、焦慮的情緒,但我想說,作為低齡兒童的家長,首先一定要有一顆非常堅定的心,因為我們需要陪伴孩子走一條漫長的成長之路,切忌操之過急。任何孩子成長當中出現的問題,或者是教育當中出現的問題,家長一定要堅信,這些都是可以解決的,只有大人和孩子保持良好的心態,孩子的小學生活才會健康快樂。

要知道,我們每個人首先都要先接受自己,認可自己。家長在教育孩子的過程當中,一定要設身處地考慮一下,我對孩子的這個要求,自己可以辦到嗎?只有當家長凡事親力親為,認真努力地去生活的時候,才會在管理孩子時具有說服力。而且家長千萬不要忽視孩子的智力,現在的孩子真的非常聰明,對于家長的所作所為,他一定有自己清楚的判斷。

現在很多家庭主導教育的是母親,當孩子到了入學的年齡,我發現一些媽媽們缺乏與小學老師打交道的經驗,也缺乏教育孩子管理時間的經驗。我這兒有一個比較實用的小建議。我建議媽媽們可以求助身邊的女性朋友,她的孩子應比自己家的孩子大上兩到三歲,她最好是一個相對客觀的,學習型的媽媽,而且她必然是自己帶孩子,知道孩子成長過程當中的問題。當然她一定要有愛心,愿意提供幫助并給出中肯的意見。如果身邊有這樣的女性朋友,新手媽媽們肯定能收獲不錯的經驗。

那么,當孩子開啟了校園生活的時候,家長除了要和孩子保持一致學習的心態,還可以在小學階段為孩子未來的教育做些合理的規劃。

在小學一二年級階段,最重要的是培養孩子的習慣,無論學校的節奏如何,家長要跟孩子一起養成良好的習慣。比如放學后第一時間完成作業,讓孩子對知識有一顆敬畏的心,讓他們逐漸養成學習是自己的事情這一意識。

當孩子獨自認真的完成作業以后,晚上其余的時間就會十分從容,他們可以做一些自己喜歡的事情,無論是閱讀繪畫還是聽聽音樂都會讓他們非常滿足。其實我比較忌諱一二年級的小學生放學以后就直接送各種興趣班、補課班,每天回家都很晚,連一頓正常的晚飯都吃不到,還需要在一個很疲憊的狀態下完成學校的作業。長此以往,如果讓孩子養成了應付的心態來對待學校的作業,那就不妙了。

一個好的習慣能讓小朋友受益一生。好的習慣在孩子越小的時候越容易養成,它會對孩子未來的發展有巨大幫助。此外,我認為培養孩子做一些適合他們年齡的家務,也是一種良好習慣的養成方式。比如可以讓他們每天倒垃圾,整理自己的衣柜,整理自己的書包,這也是孩子自我管理的良好開始。

在孩子的小學階段,家長們還應該抱有對孩子完全信賴的心態,要相信自己的孩子有能力,而且自己必然會幫助孩子圓滿度過小學階段,順利完成這個階段的學習任務。一些家長總是抱怨為什么我的孩子不好好學習、不會學習或者不配合老師。其實這個階段的小朋友無辜敏感又脆弱,還不能準確表達自己的想法,家長對孩子的抱怨和不滿,肯定會給他們的精神世界帶來打擊。家長應該耐心細致地引導幫助孩子學業進步,在這個過程中,要注意使用有效的方法和方式。以英文為例,孩子有語言敏感期,如果以前沒有重視英語學習的家長現在一定要重視起來。但是不要強迫孩子馬上去做題,去考試,應該引導孩子建立良好的英語閱讀、聽力和表達習慣。其他各科的學習都應遵循科學的方法。

經過了兩年的小學生活,孩子和家長已完全適應了學校和老師的規律,進入到了三四年級的學習中。這個時候家長就應該結合自己家庭的教育目標和方向,對孩子的未來做進一步的規劃。當然,我知道一部分家長壓根兒沒有想那么長遠,孩子考上好大學就是最終目標。我非常理解這樣的想法,但我仍然建議,家長無論有沒有前瞻性的教育目標,仍然要知道孩子在三四年級的時候,要重視對他們數學和語文能力的培訓。

說到數學,我比較反對讓孩子在小學一二年級甚至幼兒園的時候學奧數,這其實是拔苗助長。對于低齡的孩子,棋類游戲就能夠很好地訓練他們的邏輯性思維。我去年曾接觸到一個孩子,他今年九月份上小學五年級,他的數學具備了初中二年級以上的水平,英語也達到了托福90分以上聽說讀寫的綜合能力。最厲害的這個孩子已經被挑選到三月份的國家國際象棋集訓隊。我問及孩子母親的相關教育心得而知,孩子的數學思維是在小學階段,通過國際象棋大量的訓練開發出來的。孩子不僅喜歡數學,也還喜歡鉆研自學,當然,他還有一個超級好的國際象棋教練幫助他。孩子也沒有參加特別多的興趣班,這保證了他能有足夠的精力專注于自己感興趣的事情上。此外,他的自學能力,是建立在良好中文基礎上的。

我一直認為三四年級的孩子,除了發展他們的英語數學以及個人興趣愛好之外,絕不可忽視中文能力的培養。我說的中文能力不是說語文考了多少分,語文的學習秘訣在于積累,不是短期之功。對于那些準備中考和高考的孩子來說,在所有的學科當中,最難提高分數的科目是語文,因為它需要漫長時間的積累,一個孩子的文學修養決定了他未來學習其他學科的能力。

在三四年級的時候,很多孩子的性格特點、學習能力都表現出來了,家長不能只把重點集中在追逐學習成績上面,應該認真的觀察一下自己的孩子,找到他的特點和長處,孩子的天賦能幫助他們更順利的發展。如果家長在孩子越小的時候發現孩子的特長,并以此引導孩子,孩子的未來發展將會有更多的機會。我見到很多孩子,有在美術方面有天賦的,有在運動方面有天賦的。曾經有孩子以國際網球運動員或者國家射擊隊隊員這樣的身份成功申請了美國頂級的私立高中。可能這樣的特長,對很多學生和家長來說還是覺得太難了。不過,觀察孩子的特點,通過早期規劃制定計劃,都是有可能實現的。

孩子到了五六年級,就到了最容易焦慮的一個階段。孩子和家長面臨小升初的壓力,家長對孩子有了更多的判斷、比較和要求。而這個時候的孩子又進入了青春期前的一個小叛逆期,我想提醒家長們一點,其實在孩子與家長的斗爭當中,家長是沒有機會勝利的,可能在小學五六年級的時候只是戰斗的開始。但是家長們一定要清醒地認識到這場戰斗無論是剛開始還是未來很長的時間都在持續,如果家長們在這個階段使用強硬打罵等手段,除了讓自己的壞脾氣破壞親子關系,不會取得任何勝利。所以,為避免在這個階段出現家犬不寧,無法收拾的局面,家長們一定要保持情緒穩定,才能讓孩子順利度過他的青春期。

其實這個階段的孩子的學習能力,解決問題的能力,都達到了一定的高度和水平,只要家長教育得法,孩子表現會非常優秀。我就認識很多這樣的孩子,在小學五六年級的時候,他的英文達到了國外五六年級孩子的英文水平,還有的孩子五六年級數學達到了初一初二以上的程度,語文程度也很好,對初中古文部分信手捏來。我相信這樣優秀的孩子,家長必然花了很多的時間來培養他們。

總結一下,在小學階段,家長主要培養孩子的數學能力,英語能力,自主學習的能力,良好的生活習慣,能夠參與到家務勞動中以及學會時間管理等。小學階段是孩子未來長遠規劃目標的起點,無論是參加國內高考還是選擇國際化教育,孩子家長的教育具有前瞻性、連續性是非常重要的,因為家長的遠見會幫助孩子在未來的道路上行走得更輕松,有更多的選擇權。

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責任編輯:潤琰


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